אורט סינגאלובסקי ת"א
מגמת תקשורת- הפקת סרטים ועיתונאות ניו מדיה
תיק הפקה:
"נפש בריאה בגוף בריא"
שנה"ל תש"פ
הפיקוח על מגמות טכנולוגיות תקשורת
משרד החינוך
תיק הפקה לפרויקטון
"נפש בריאה בגוף בריא"
תפקידים ראשיים:
עורך תוכן טקסטואלי (סופרוייזר)+ ת"ז: בר לוקץ- 213479827
מעצב (יוצר) האתר+ ת"ז: מאי כהן צמח- 322894080
מפיק אודיו-ויזואלי+ ת"ז: קסם עזרא-325108488
מעצבת פוסט פרדקשן+ ת"ז: אוראל אבייב 213212749
אחראי שיווק והפצה ברשת+ ת"ז: רוי קצב-212089874
צוות המורים:
רכזת המגמה: אורית גת
מורה לניו מדיה: יואל אודה
תקשורת וחברה: אורית גת
מנהל בית הספר: מייקל מאירוביץ
הסבר כללי כל תפקידו של תיק ההפקה
הקמפיין שאנו מפיקים באמצעות כלי הניו מדיה מבוסס על תהליך ארוך ומאתגר המפגיש בין ערכים, טכנולוגיה ואמנות.
בסופו של דבר אנו מתבקשים להגיש כמטלה סופית אתר אינטרנט (אתר/בלוג) המבטא את רוח הקמפיין ותיק הפקה המתאר את כל הדרך שעברנו עד הגשתו. משלב חיפוש הרעיונות לקמפיין, גיבוש קונספט דרך בחירת תשתית האתר, שיקולי הפקתו ועד שלבי ההפקה ברשת.
ההנחיות מיועדות להדרכה והכוונה לכותבים בלבד. לאחר כל שלב שסיימתם, יש מחוק אותן ולדאוג שתיק ההפקה בהתמחות ניו מדיה יוגש כדף באתר עצמו. באתרי Wp (וורדפרס) ישנה אפשרות לקבוע שהעמודים יהיו קבועים או מוצגים כבלוג (כך שכל פוסט שעולה הוא הראשון שנמצא בראש הבלוג). יש להשתמש באפשרות זו ולהגדיר את העמוד של תיק ההפקה כעמוד ולתת לו את הכותרת ״תיק הפקה״.
על הפוסטים לעלות בהתאם למתבקש בתיק ההפקה במהלך העבודה, כלומר דיווח בזמן אמת, כך שהמורה והבוחן יוכלו לעקוב אחר אופן העבודה השותף.
בסוף התיק עליכם להציג לבוחן את האישורים הבאים:
1 .אישור זכויות יוצרים
2 .רישיון הפקה. אישור הורים לפרסום צילומי בנם/בתם באתר או אישור פרסום הצילום והכתבה מאדם שמעל גיל 18 ואינו לומד או עובד בבית הספר. צוות ומשתתפים אחרים גם למי שמשתתף בפודקאסט.
נושאים שיש להדגיש אותם במהלך הקמפיין:
- גלישה בטוחה ברשת
- תכנון האסטרטגיה השיווקית
- בחירת פרוייקטים שמעודדים מעורבות חברתית
- הפקת סרטונים שיזכו לצפיות רבות
- שימוש ברשתות החברתיות כדי לקדם את האתר שלך
- שימוש ברשתות החברתיות כדי לקדם אג׳נדה חברתית או אחרת
- יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה אשר תכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל בלוג וייחודיו.
*לנוחיותכם דוגמא לאתר גמר בנושא רשלנות רפואית הכולל תיק הפקה מדויק, איכותי ומקצועי.
תפקידי חברי הצוות:
5 התפקידים הראשיים ותחום אחריותם
1- עורך ראשי ועורך לשוני (עריכה והגהה של הכתבות הכתובות)
מתפקידו לנהל ולנצח על עבודת חברי קבוצתו (סופר ווייזר). – בר לוקץ
אחראי על עריכת הבלוג-עיתון לתכנן, לארגן ולנהל את לוח הזמנים כללי כתיבה עיתונאית באינטרנט. מעורבות לשינוי. השקעה ועניין עיתונאי. הגהה לשונית. מיומנות מקצועית. שמירה על כלי זכויות יוצרים, עריכת כתבות טקסט. תחקיר, הפקת הכתבות בוידאו ו/או פודקאסט. אחראי על ניסוח הטקסטים, אחראי על כך שיהיו מינימום 3 מרואיינים בכל כתבה ושציטוטים ואמירות יבואו בשם אומרם.
עריכה לשונית של הכתבות
2- מעצב גרפי (עיצוב גרפי, כולל תמונות סטילס מקוריות, צבעוניות ועוד…)- מאי כהן צמח
ניבחן על אפיון עיצובי ברור ומוגדר לאתר, רמה ומיומנות מקצועית, השקעה, חדשנות, עניין ומקוריות. שימת לב לכללי נגישות באתרים. חוויית גלישה נוחה וידידותית למשתמש.
כללי כתיבה עיתונאית באינטרנט מבחינה גרפית: כותרת, כותרת משנית וגוף הכתבה. צילום עיתונאי מקורי לכל אחת מהכתבות ולאתר בכלל, שמירה על כללי זכויות יוצרים. מעורבות לשינוי.
3- מפיק תוכן אודיוויזואל- קסם עזרא
אחראי על הפקות ועריכת כתבות הווידאו וכתבות הפודקאסט המשודרות כרדיו.
תאום הפקה, תכנון, ארגון וניהול הלו"ז של כל אחת מהכתבות האודיוויזואליות.
נבחן על האינטראקטיביות של האתר. אחראי על הפקת כתבות וידאו ופודקאסט מגוונות בסוגיהן, באופיין ובמידע הקיים בהן. מינימום 3 מרואיינים בכל כתבה.
השקעה, חדשנות, עניין ומקוריות. מיומנות מקצועית, מעורבות לשינוי.
4- מנהל מדיה דיגיטלית – קידום, שיווק והפצת האתר והתכנים שלו באינטרנט וברשתות החברתיות- רוי קצב
תכנון אסטרטגית שיווק. ניתוח לפי גוגל אנאליטיקס ו/או אמצעים אחרים תוך תיוג עקבי בבלוג/אתר ובכל הרשתות החברתיות. שיתוף ברשתות החברתיות וקידום האתר ברשת. אוצרות ושיתופי פעולה עם אתרים אחרים.
הפצה ושיתוף ברשתות החברתיות. תיוג. קידום האתר ברשת. השקעה וחדשנות.
מיומנות מקצועית.
5- מעצב פוסט פרודקשיין (תפקיד חדש בשנה״ל תש״ף)- אוראל אביוב
איכות עריכת וידאו, איכות עריכת פס קול (מוסיקה, אווירה, אפקטים, קריינות), כתיבת ובימוי פודקאסט, אנימציה, אפקטים.
אישור לתפקיד חמישי זה, מותנה בבקשה מפורטת שתוגש לורד עד לתחילת חודש נובמבר 2019. התפקיד יאושר למורה שהשתתף בהשתלמות הקיץ האחרונה. גם בחופשת הקיץ תש"פ נקיים השתלמות נוספת בנושא.
שימו לב! בשנה״ל תשפ״א תפקיד, מעצב פוסט פרודקשיין ובתוכו עורך פס קול, יהיה תפקיד חובה המותנה בהשתתפות המורה בהשתלמות עיצוב פוסט פרודקשן בקיץ תש״ף.
דף אנשי צוות
| שםמשפחה | שם פרטי | תפקיד בפרויקט | סלולארי | טל' נוסף + שם | מייל ארגוני | כתובת | עיר |
| לוקץ | בר | סופרוויזר | 054-8192806 | חגית 0507781922 | bar.lu@singalovski.ort.org.il | עודד 14 | ת"א |
| כהן צמח | מאי | מעצב האתר | 050-7215939 | יעל 0507119161 | May.co@singalovski.ort.org.il | עודד 20 | ת"א |
| קצב | רוי | אחראי שיווק והפצה ברשת | 054-4802013 | -לימור0544802840 | roy.ka@singalovski.ort.org.il | עודד 16 | ת"א |
| אבייב | אוראל | כותב ראשי | 050-7741123 | שולי- 0507363521 | orelab@singalovski.ort.org.il | צונזר 23 | ת"א |
| עזרא | קסם | מפיק אודיו ויזואלי | 0502332237 | שרונה0505465906 | kesem.ez@singalovski.ort.org.il | אשרמן 35 | ת"א |
יש להוסיף תמונת צוות או תמונה מקורית שאתם הפקתם שמייצגת את נושא הקמפיין
דמויות בולטות בקמפיין
| תפקיד | שם פרטי ומשפחה | סלולארי | טלפון נוסף + שם של מי זה | מייל | כתובת | עיר |
| סגן מנהל "דיזנגוף" | נריה כהן | |||||
| תלמידת בית ספר "דיזינגוף" | טלי אורזייב | |||||
| מורה לספורט בבית ספר "דיזינגוף" | סבטלנה קוצ'וקוב | |||||
טלפונים נוספים
| יואל אודה- מורה לניו מדיה: 050-5805767 |
רפלקציה אישית
רפלקציה אישית עורך ראשי- בר לוקץ
- מדוע בחרתי להשתתף בהפקות ניו מדיה? זאת המגמה שהכי עניינה אותי
- מהי נקודת המוצא שלי כיוצר ברשת? האם אני רואה בבלוג/אתר קודם כל יצירת אמנות / אמצעי למסר אידיאולוגי חברתי פוליטי / בידור / מסחרי?. יש לנמק את תשובתך. נקודת המוצא שלי כיוצרת היא מסר חברתי
- מהו האתגר האמיתי שלי כיוצר עיתונאות בעולם הדיגיטל? להפיץ את נושא האתר ולהשפיע
- מהו התחום המועדף עלי בקמפיין (פרויקט עיתונאות ניו מדיה) ולמה תחום זה מתאים לי?. יש להוסיף תמונה שלך במילוי התפקיד להמחשה. התחום המועדף עליי הוא סופרוויזר להיות בשליטה ולפקח שהכל קורה כמו שצריך.
- מה מה ציפיות שלך/של חברי הצוות שלך והצוות כצוות? שנשתף כולנו פעולה ונעשה את הפרויקט הכי טוב שאפשר
- נא להוסיף תמונה (רצוי בתפקיד)
- על העורך ראשי לנהל יומן פגישה, כפי שמופיע בדוגמא למטה, ולתעד מדי פגישה (בכיתה ובחוץ)
- להוסיף תמונה של הנוכחים
רפלקציה אישית מעצב (יוצר) האתר – מאי כהן צמח
- מדוע בחרתי להשתתף בהפקות ניו מדיה? כי זה מעניין אותי מאוד ואני אוהבת את כל נושא התקשורת
- מהי נקודת המוצא שלי כיוצר ברשת? האם אני רואה בבלוג/אתר קודם כל יצירת אמנות / אמצעי למסר אידיאולוגי חברתי פוליטי / בידור / מסחרי?. יש לנמק את תשובתך. אני רואה באתר שלי כמסר חברתי מכיוון שהוא יכול להשפיע על הציבור.
- מהו האתגר האמיתי שלי כיוצר עיתונאות בעולם הדיגיטל? האתגר האמיתי שלי כיוצרת עיתונאות בעולם הדיגיטלי זה להשפיע
- מהו התחום המועדף עלי בקמפיין (פרויקט עיתונאות ניו מדיה) ולמה תחום זה מתאים לי?. יש להוסיף תמונה שלך במילוי התפקיד להמחשה. התחום המועדף עלי בקמפיין זה מעצב (יוצר) האתר, תחום זה מתאים לי מכיון שאני אוהבת מאוד לעצב ויש לי אסתטיקה ואני ילדה משקיעה.
- מה מה ציפיות שלך/של חברי הצוות שלך והצוות כצוות? הצפיות הן: לעבוד בשיתוף פעולה, בסובלנות, לעזור אחד לשני.
- עליך לנהל "יומן פגישות". יש להקפיד על כתיבת דו"חות פגישות הצוות לאורך כל תהליך הפקת הכתבה.
רפלקציה אישית מפיק אודיו – ויזואלי-קסם עזרא
- מדוע בחרתי להשתתף בהפקות ניו מדיה? כי זאת המגמה שהכי התעניינתי בה ואני אוהבת את כל מה שמסביב לתקשורת.
- מהי נקודת המוצא שלי כיוצר ברשת? האם אני רואה בבלוג/אתר קודם כל יצירת אמנות / אמצעי למסר אידיאולוגי חברתי פוליטי / בידור / מסחרי?. יש לנמק את תשובתך. מסר חברתי עם השפעה גדולה לקוראים.
- מהו האתגר האמיתי שלי כיוצר עיתונאות בעולם הדיגיטל? השפעה על הקוראים
- מהו התחום המועדף עלי בקמפיין (פרויקט עיתונאות ניו מדיה) ולמה תחום זה מתאים לי?. התחום המועדף עליי זה לצלם את המתרחש משום שאני אוהבת להחזיק מצלמה ביד ולצלם וגם להצטלם.
- יש להוסיף תמונה שלך במילוי התפקיד להמחשה.
- מה מה ציפיות שלך/של חברי הצוות שלך והצוות כצוות? הציפיות שלי הם שיהיה שיתוף פעולה בין כולם בלי מריבות ולשמוע את כולם ואם מישהי תצטרך עזרה אז כולנו נעזור לה ובנסוף שכולנו נמצא את הזמן המתאים כדי לעשות את העבודה ברמה מושלמת.
רפלקציה אישית כתב ראשי – אוראל אבייב
- מדוע בחרתי להשתתף בהפקות ניו מדיה? כי אני אוהבת את נושא הניו מדיה .
- מהי נקודת המוצא שלי כיוצר ברשת? האם אני רואה בבלוג/אתר קודם כל יצירת אמנות / אמצעי למסר אידיאולוגי חברתי פוליטי / בידור / מסחרי?. יש לנמק את תשובתך. אני רואה באתר אמצעי לקידום עיניין חשוב בחיינו והוא הבריאות וכך להגביר את המידע ואת המעשים שניתן לעשות על מנת לשמר אותה.
- נקודת המוצא שלי היא שהאתר \ בלוג אמצעי למסר חברתי לשאר האנשים.
- מהו האתגר האמיתי שלי כיוצר עיתונאות בעולם הדיגיטל? ליצור ברמה גבוהה
- מהו התחום המועדף עלי בקמפיין (פרויקט עיתונאות ניו מדיה) ולמה תחום זה מתאים לי?. כתבת ראשית . לוודא שהכל רשום בצורה אמיתית , ונכונה.
- מה מה ציפיות שלך/של חברי הצוות שלך והצוות כצוות? שנעבוד בשיתוף פעולה.
רפלקציה אישית שיווק והפצה ברשת – רוי קצב
- מדוע בחרתי להשתתף בהפקות ניו מדיה? כי זה מסקרן אותי ואני רוצה ללמוד עוד דברים חדשים ואני מאוד ללמוד עוד דברים על תקשורת ואך להעביר מסר לעוד קהל .
- מהי נקודת המוצא שלי כיוצר ברשת? האם אני רואה בבלוג/אתר קודם כל יצירת אמנות / אמצעי למסר אידיאולוגי חברתי פוליטי / בידור / מסחרי?. יש לנמק את תשובתך. אני רואה את הבלוג הזה כבלוג שיכול להביע את דעתו והוא יכול אולי לעוד אנשים ואנשים היו מושפעים ממנו ויקחו את הדברים/הכתבות שאנחנו נעשה לחיים והוא יעזור להם.
- מהו האתגר האמיתי שלי כיוצר עיתונאות בעולם הדיגיטל? האתגר האמיתי שלי כיוצרת עיתנואות בעולם הדיגיטל שדברים שאני יעשה בעולם הזה יהיה לו השפיעה חברתית והדברים שאנחנו נעלה ישפיעו בחיי יום יום של אנשים.
- מהו התחום המועדף עלי בקמפיין (פרויקט עיתונאות ניו מדיה) ולמה תחום זה מתאים לי?. יש להוסיף תמונה שלך במילוי התפקיד להמחשה. ניהול שיווקי של האתר ושאנשים ילמדו ממנו ויפיקו ממנו לחיים שלהם .
- מה מה ציפיות שלך/של חברי הצוות שלך והצוות כצוות? הציפיות שלי מהחברי הצוות שלי שאנחנו נעזור אחד לשני בעת צרה ואנחנו נעשה את הבלוג/אתר הכי יפה והכי מושקע
יומן פגישות
יומן פגישות
פגישה מספר 1: 15.9.19
זמן: 13:30-14:30, יום ראשון
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוייזר
מאי כהן צמח – גרפיקאית
קסם עזרא – מפיק אודיו ויזואלי- לא הייתה בשיעור מסיבה מוצדקת(יום המאה).
אוראל אבייב – כתב ראשי
פגישה מספר 2: 18.9.19
זמן: 15:15-16:00 , יום רביעי
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוויזר
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
פגישה מספר 3: 22/9/19
זמן: 13:30-14:30 יום ראשון
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוויזר
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
גם יואל רצה להצטרף לתמונה
פגישה מספר 21:9.2.22
זמן: 14:45, יום רביעי 12.2.20
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: מאי כהן צמח- גרפיקאית
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
המטרות: לתאם את הראיון עם חגית התזונאית. ולהמשיך לכתוב את הפוסט של מאי.
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 4: 16.10.19
זמן: 15:15-16:00, יום רביעי
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוויזר
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
מטרת הפגישה: בניית עץ אתר
פגישה מספר 5: 20.10.19
זמן: 13:30-14:30, יום ראשון
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוויזר
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
מטרה: כתיבת ספר פרויקט
פגישה מספר 6: 27.10.19
זמן:, 13:30-14:30יוום ראשון
מקום: חדר מחשבים
נוכחים: בר לוקץ סופרוויזר
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
מטרה: כתיבת "ספר פרויקט"
פגישה מספר 7: 30.10.19
זמן: 15:15-16:00, רביעי
מקום: חדר מחשבים בחטיבת ביניים
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ ברשת
מטרה: סיום כתיבת "ספר פרויקט"
פגישה מספר 8 : 3.11.19
זמן: –-13:30-14:30, יום ראשון
מקום: חדר מחשבים בחטיבת ביניים
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
מטרה: סיום כתיבת "ספר פרויקט"
פגישה מספר 9 : 6.11.19
זמן: 15:15-16:00, יום רביעי
מקום: חדר מחשבים בחטיבת ביניים
נוכחים: מאי כהן צמח- גרפיקאית
אוראל אבייב- כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
מטרה: סיום כתיבת "ספר פרויקט"
פגישה מספר 10 : 9.11.19
זמן: 15:15-16:00, יום רביעי
מקום: חדר מחשבים בחטיבת ביניים
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
מטרה: תיאום סופי של כתבה
פגישה מספר 11 : 13.11.19
זמן: 13:30-14:30, יום ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 12: 17.11.19
זמן: 13:30-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 13: 20.11.19
זמן: 15:15-16:00 רביעי
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 14: 24.11.19
זמן: 13:30-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר15 : 1.12.19
זמן: 13:30-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 16: 4.12.19
זמן: 13:30-14:30 רביעי
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אביוב-כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
פגישה מספר 17:.22.12.19
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
אוראל אביוב -כתב ראשי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
פגישה מספר 18 12.1.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 19:.19.1.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 20:.26.1.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 21: 16.1.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 21:9.2.22
זמן: 14:45, יום רביעי 12.2.20
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: מאי כהן צמח- גרפיקאית
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
המטרות: לתאם את הראיון עם חגית התזונאית. ולהמשיך לכתוב את הפוסט של מאי.
פגישה מספר 23: 23.1.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 24: 26.2.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 25: 27.2.20
זמן: 15:04 יום רביעי
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
פגישה מספר 24: 26.2.20
זמן: 12:45-14:30 ראשון
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
מה היה בשיעור:המשכנו לעבוד על הפוסטים שלנו
פגישה מספר25: 18.3
זמן: 11:30-12:45
מקום: חדר מחשבים בסדנאות
נוכחים: בר לוקץ עורכת תוכן ראשית
מאי כהן צמח- גרפיקאית
קסם עזרא- מפיק אודיו ויזואלי
רוי קצב- משווק ומפיץ לרשת
אוראל אביוב-כתב ראשי
מה היה בשיעור:המשכנו לעבוד על הפוסטים שלנו דרך האינטרנט בשל המצב.
מה נושא הפרויקט?
שילוב פעילות גופנית עם תזונה נכונה – "נפש בריאה בגוף בריא"
מה האג'נדה שלנו? מהו ה"אני מאמין" שלנו בנושא?
אנחנו תלמידות כיתה י"ב שבמגמת ניו מדיה בבית ספר באורט סינגאלובסקי
בחרנו בנושא "נפש בריאה בגוף בריא".
בתקופה האחרונה בקרב בני נוער ובכלל נוצרת תופעת ההשמנה בעקבות מזון מהיר ומאכלים עתירי שומן וכולסטרול.
תופעת ההשמנה יכולה לגרום לבעיות בריאותיות רבות בנוסף בעיות אלה מקשות על אורח ואיכות החיים.
כיום אנשים רבים מנסים המון דיאטות מסוגים שונים, יש המון סוגים של דיאטות שמזיקות לגוף ויכולות לגרום לבעיות כגון אנורקסיה, חוסר בויטמינים ועוד.
האתר שלנו רוצה למנוע את הבעיות האלה ולתת כלים וטיפים איך לנהל אורח חיים בריא ואיך לשלב אכילה נכונה יחד עם ספורט.
אנחנו מאוד רוצות לגרום לשינוי בזכות האתר שלנו ושאנשים רבים יוכלו למנוע את הסיכונים בדיאטות ומקוות שהאתר שלנו יעלה מודעות ושאנשים יוכלו להימנע מלעשות לעצמם נזקים.
תוכלו למצוא בתוך האתר שלנו טקסים וכתבות למיניהן על אורח חיים בריא ואיך לשלב תזונה נכונה בספורט.
מה החזון שלנו? איזה שינוי/אימפקט אנחנו רוצים שיקרה בנושא?
לגרום להשפעה בחיי היום יום של הילדים ולפקוח את העיניים שלהם ושישמרו על בריאותם בצורה הכי נכונה שאפשר.
אפיון קהל יעד
אנשים שרוצים לחיות בצורה בריאה ונכונה .
מדוע בחרנו בנושא זה? במה חשיבותו בענינו?
בחירתנו בנושא זה על מנת לשנות ולעזור לאנשים בחיי היום יום לשנות את אורח חייהם ולחיות בצורה בריאה הרבה יותר .
בנוסף, כמות השמנת הילדים בזמן האחרון גדלה ולכן יש לנו את הרצון לשנות את חייהם.
מה חשיבותו עבור קהל היעד?
כיום אנשים רבים מנסים המון דיאטות מסוגים שונים, יש המון סוגים של דיאטות שמזיקות לגוף ויכולות לגרום לבעיות כגון אנורקסיה, חוסר בויטמינים ועוד. ואנחנו פה כדי למקד אותם בבחירות שלהם.
מה המטרה שלנו?
המטרה שלנו היא שהאתר שלנו יהיה מעניין ויעביר את המסר בצורה טובה ביותר
יעדים מרכזיים בפרויקט וקריאה לפעולה (יציאה להפגנה, חתימה על עצומה, פעילות הסברה בבתי ספר ו/או לקהילה, מכתב לראש עיר/מועצה, חבר/ת כנסת…)
היעדים המרכזיים בפרויקט באופן כללי פעילות הסברה בבית הספר והקהילה וירטואלית
מסר מרכזי
המסר המרכזי שלנו הוא להעביר לקהל את התזונה הבריאה, אוכל בריא, את חשיבות הספורט, ואת היתרונות בלעבור לתזונה בריאה עם שילוב ספורט.
סכמה של תכנון האסטרטגיה השיווקית (איפה נפרסם, באילו אמצעים נפרסם, למי נפרסם ולמה…)
נפרסם בפייסבוק, אינסטגרם ויוטיוב
פירוט שיתופי פעולה {עם אילו גורמים, ארגונים, עמותות…(לפחות אחד/ת)}
בית ספר שיסכים לשתף איתנו פעולה
נושאי הסקירה הספרותית ופירוט מקורות של כל סקירה ספרותית (ב-5 יח"ל כל תלמיד יפרט לגבי הסקירה הספרותית שלו, ב-3 יח״ל כל קבוצה תפרט לגבי הסקירה הספרותית הקבוצתית שלה)
כתבה 1- אוראל אבייב.השפעה של סוכני תרבות על הקהל הצעיר.
כתבה 2- מאי כהן צמח- טיפים לחיטוב ועיצוב הגוף.
עיצוב וחיטוב הגוף, איך עושים את זה נכון?
כתבה 3- בר לוקץ- השפעת הספורט והכושר על הבריאות
מה זה תזונת כושר וספורט (ולמה היא חשובה)
כתבה 4 – רוי קצב – נקודת מבט של חוות דעת מקצועית
כתבה 5-קסם עזרא- למה חשוב לשלב ירקות ופירות בתפריט היומי?
למה חשוב לשלב ירקות ופירות בתפריט היומי?
אכילת פירות וירקות מצילים ממות
נושאי הכתבות
כתבה 1- אוראל.השפעה של סוכני תרבות על הקהל הצעיר.
כתבה 2- מאי כהן צמח- טיפים לחיטוב ועיצוב הגוף.
כתבה 3- בר לוקץ- השפעת הספורט והכושר על הבריאות.
כתבה 4- רוי קצב – כושר ודיאטה.
כתבה 5- קסם עזרא- למה חשוב לשלב ירקות ופירות בתפריט היומי.
פירוט המרואיינים בכל אחת מהכתבות – להסביר את הבחירה בכל אחד מהם:
עם דיאטנית, מאמנת ספורט וילדה שעברה תהליך בנושא הזה.
עץ אתר – כאן יש לפרט את מבנה האתר לפי עמודים, פוסטים, תתי עמודים ולשוניות. ניתן לשרטט סכמת עץ.
- בעקבות הקורונה משרד החינוך החליט לשנות את פרוייקט הגמר בניו מדיה. ונידרש מאיתנו לעשות 2 עבודות פחות כלומר,עלינו לעשות פודקאסט 1 ו2 וידאו בלבד.
מעקב שוטף אחר תהליך ההפקה של כל אחת מכתבות הוידאו/פודקאסט על פי הפירוט שלהלן
**בחלק זה יש להוסיף אישורי release לצילומים ואישורי זכויות יוצרים
כתבה מס' 1 :
- לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
א. תיאור הכתבה. -חינוך בני נוער בקהילה במטרה לעורר מודעות לגבי הבריאות.
ב. תיאור סגנון הכתבה – הכתבה תעסוק מה הקשר בין אושיות שנערצות על ידי נערים ונערות ואיך זה משפיע על הבריאות שלהם.
ד. המסר המרכזי של הכתבה- להעביר לבני הנוער שהגוף הרזה הוא לא בהכרח גוף בריא ,בנוסף , איך אפשר להפוך את הגוף לבריא יותר.
ג. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה -לשנות את המחשבה שיש בקרב הנערים והנערות בגיל ההתבגרות על הגוף המושלם.
ד. קריאה לפעולה- שיהיו מודעים לאפשרויות שיש להם וליצור שינוי.
- תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט-
| מספר שוט | גודל שוט | תיאור השוט | סאונד | הפקה(מה צריך?) | הערות |
| 1 | LS | חצר בית ספר מלאה בתלמידים | צלצול וילדים בהפסקה | אישורים לצלם ילדים | |
| 2 | כמה שוטים של פעילות בחצר | חצר מלאה בתלמידים משחקים, אוכלים … | |||
| 3 | LS | כיתה לומדת | |||
| 4 | שוטים סגורים | מתמקדים על תגובות של ילדים, עונים על השאלות, צוחקים ….. | |||
| 5 | שוטים סגורים | התמקדות על המרצה שמסבירה ומדברת על המצגת | |||
| 6 | |||||
| 7 | |||||
| 8 |
ב. אילוצים -לאחר שבדקנו בשני בתי ספר והתשובה שלהם הייתה שלילית נאלצנו למצוא בית ספר נוסף שיסכים בדקה ה-90.
ג. תכנון יום צילום
חודש נובמבר
| יום ראשון | יום שני | יום שלישי | יום רביעי | יום חמישי | יום שישי | יום שבת |
| 2 | ||||||
| 3 | 4 | 5 | 6 מסיימים למלא את התיק הפקה | 7 להתקשר להנהלת בית ספר צבי שפירא | 8 | 9 |
| 10 להתחיל להכין פעילויות שמתאימות לנושא שלנו | 11 להמשיך בתיכנון של הפעילות | 12 להמשיך בתיכנון של הפעילות | 13 לקחת ציוד מיואל | 14 להתחיל לפעול | 15 להתחיל לצלם | 16 להתחיל לצלם |
| 17 צילום | 18 צילום | 19 צילום | 20 צילום | 21 עריכת ווידאו | 22 עריכת ווידאו | 23 עריכת ווידאו |
| 24 עריכת ווידאו | 25 עריכת ווידאו | 26 לעשות כתוביות לויידאו | 27 לעשות כתוביות לויידאו | 28 לעשות כתוביות לויידאו | 29 לבדוק עריכה שהכל בסדר ששומעים טוב את הווידאו | 30 |
| 1 לשבת על טיוטא אחרונה (שגיאות כתיב ) | 2 לרכז את הכל ביחד (טקסט של הפוסט, צילומי סטילס ווידאו) | 3 לבדוק שהכל תקין | 4 להגיש ליואל | 5 | 6 הגשת פוסט מספר 1 | |
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים) קבענו יום שמתאים למורים בבית ספר שנבוא לצלם שם. לקחנו ציוד מהכיתה שמתאים, לקחנו מצלמה, חצובה ,אוזניות ועוד.
- תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה)
תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים :
איך בעצם אתה משלב את הבריאות בחיים היום יום שלך?
מה אומרת בשבילך המילה בריאות ?
מה אתה חושב על כך שילדים רוצים להידמות למפורסמים שהם מעריצים?
לוקיישנים : הראיון עם סבטלנה המורה לספורט במגרש הספורט.
עם תלמידת כיתה ו טלי אורזייב בכיתתה.
סגן מנהל הרב נריה כהן בחדר המנהל.
- בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
- רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי. בהתחלה לא מצאנו בית ספר לצלם בו ולבסוף עשינו בבית ספר דיזינגוף בקריית שלום היו כל מיני קשיים גם במהלך הצילום למשך הפתיח שלנו הוא שאוראל מדברת ורצינו שיראו את אוראל יחד עם השלט לבסוף מצאנו קרטון שאוראל עמדה עליו והסתדרנו.
כתבה מס' 2 :
לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
1. א. תיאור הכתבה – עיצוב וחיטוב הגוף
ב. תיאור סגנון הכתבה – ראיון
ג. המסר המרכזי של הכתבה – כיצד ספורט תורם לעיצוב וחיטוב הגוף ואיך לשלב את הספורט בחיי היום יום. בנוסף, צריך לשלב גם פעילות גופנית וגם תזונה מאוזנת ובריאה.
ד. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה – המסר שחשוב לי לקדם בכתבה שלי זה איך הספורט תורם לעיצוב וחיטוב הגוף שלנו. ושחשוב בנוסף לספורט לשלב תזונה נכונה ובריאה.
ה. קריאה לפעולה – שיהיו מודעים בכל הנושא של עיצוב וחיטוב הגוף ויבינו שבנוסף צריך לשלב גם פעילות גופנית וגם תזונה מאוזנת ובריאה.
2. תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים- לא יכולתי לבצע את העבודה כמו שצריך בגלל הקורונה ולא הייתה לי אפשרות להיפגש עם האנשים כדי לראיין אותם.
ג. תכנון יום צילום – ראיינתי באימייל מאמנת כושר מוסמכת (ענת הראל) , ואת המורה שלי לספורט ( תמי פלד חיון) ולאחר מכן קבעתי עם חברה שלי לראיין אותה (עפרי רחמני).
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים)
ה. אישורי זכויות יוצרים- כל התמונות שהוספתי בכתבה שלי הם באישור זכויות יוצרים.
תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה) – איש פשוט- עפרי רחמני, מומחה- תמי פלד חיון, מאמנת כושר מוסמכת- ענת הראל.
3. תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים – השאלות ששאלנו את המרואיינים הם:
השאלות לראיון עם איש פשוט- עפרי:
1. מתי התחלת לשלב ספורט בחיי היום יום שלך ומדוע?
2. בנוסף לספורט האם את משלבת גם תזונה נכונה?
3. למה חיטוב הגוף חשוב לך?
4. כמה פעמים בשבוע את מתאמנת?
5. האם מלבד להתאמן עם עצמך את מתאמנת במקום ציבורי?
השאלות לראיון עם מורה לספורט- תמי:
1. למה לדעתך צריך לשלב ספורט בחיי היום יום?
2. האם את חושבת שדווקא לבני נוער חשוב יותר לשלב ספורט מאשר למבוגרים?
3. למה בחרת לעסוק דווקא במקצוע מורה לחינוך גופני?
4. כמה פעמים בשבוע את ממליצה לשלב את הספורט בחיי היום יום?
5. הכתבה שלנו עוסקת בנושא חיטוב ועיצוב הגוף. למה לדעתך בני נוער מתעסקים בנושא הזה בשלב הזה של החיים? אפשר לתת דוגמה שנגיד לבני נוער זה עוזר כי חשוב להם להיות יפים וחטובים.
6. בעקבות המצב שבו אנו נשארים בבתים רציתי להוסיף שאלה שמתאימה למצב איך את מציעה להתמודד איתו בלי להשמין יותר מידי ואיזה פעילות ספורטיבית נחמדה אפשר לקיים בבית או תפריט מסויים?
השאלות לראיון עם מאמנת כושר מוסמכת- ענת הראל:
1. מתי התחלת לעסוק כמאמנת כושר ומדוע?
2. את נחשבת לגורו בריאות מאוד נחשבת האם תוכלי לספר לי איך את מרגישה לגביי זה ? האם תמיד רצית לעסוק בזה
3. האם את משלבת בתפריט היומי שלך תזונה נכונה ובריאה ביחד עם הכושר ?
4. איזה סוג ספורט מתאים לחיטוב ?
5. האם יש הבדל בספורט בין גברים לנשים?
6. האם יש הרבה בני נוער שבאים להתאמן אצלך ? ומהי מטרתם?
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים- הראיון נעשה דרך הודעות באימייל, באינסטגרם ובווצאפ.
4. בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
5. רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
רפלקציית כתבה מספר 2- הכתבה שאני בחרתי לעשות היא על עיצוב וחיטוב הגוף. כיצד ספורט תורם לעיצוב וחיטוב הגוף ואיך לשלב את הספורט בחיי היום יום. העבודה הייתה מאוד מאתגרת עבורי ונלחצתי קצת כי חשבתי שאני לא אצליח למצוא דמויות שירצו להתראיין. בנוסף, במהלך העבודה שלי נתקלתי בכמה קשיים אך בסופו של דבר הצלחתי להתמודד איתם. אחד הקשיים היה שהיה לי קשה לחפש מאמן/ת כושר, שלחתי למלא מאמני כושר הודעות והרבה מהם לא ענו לי,אך בשביל לפתור את הקושי נעזרתי בחברות שלי ובמורה שלי והם עזרו לי לחפש. עד ששלחתי הודעה לענת הראל והיא ענתה לי במהרה והסכימה לשתף איתי פעולה ולענות על השאלות ששאלתי אותה. בסך הכל היה לי כיף לעשות את הכתבה הזו וגיליתי מלא דברים על עיצוב וחיטוב הגוף שלא ידעתי.
אני חושבת שהכתבה שלי חשובה כי יש מלא נערים ונערות שרוצים שגופם יהיה מעוצב ומחוטב והם צריכים להבין שלא רק בעזרת ספורט זה קורה אלא גם הם צריכים להבין את החשיבות של תזונה נכונה שבעצם צריך לשלב גם פעילות גופנית וגם תזונה מאוזנת ובריאה.
כתבה מס' 3:
לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
1. א. תיאור הכתבה – השפעת הספורט על הבריאות
ב. תיאור סגנון הכתבה – ראיון
ג. המסר המרכזי של הכתבה – כיצד ספורט יכול לתרום לבריאות שלנו ומדוע כדאי לעשות ספורט
ד. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה – המסר שחשוב לי לקדם בכתבה שלי הוא איך ספורט ככ תורם לנו גם מבחינה בריאותית וכמה הוא נחוץ לנו .
ה. קריאה לפעולה – שיבינו כמה ספורט חשוב לבריאות.
2. תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים- בעקבות הקורונה לא יכולתי להשתמש בציוד מקצועי ולכן צילמתי באייפון בנוסף לא יכולתי להיפגש עם הרופאה
ג. תכנון יום צילום- קבעתי לשיחת וידיוא עם רופאה ו ראיינתי אותה ולאחר מכן קבעתי עם סבא שלי כדי לצלם אותו
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים)- הציוד שהשתמשתי בו הוא מצלמת האייפון שלי בגלל הקורונה , לוקיישן אחד היה בחדר שלי במהלך הקורונה ואחד היה בסלון עם סבא שלי
ה. אישורי זכויות יוצרים- כל התמונות בכתבה צולמו על ידי
תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה) – איש פשוט – סבא שלי – שלום כהן , מומחה – רופאה , מולי ויינר
3. תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים – השאלות ששאלנו את המרואיינים הם: ראיון עם רופאה –
– האם תוכלי לספר לתת לי קצת רקע על מחלות לב
– עד כמה חשוב לשלב ספורט ותזונה נכונה כאשר אדם חולה לב
– האם כושר יכול לשפר את המצב של החולה
– האם תוכלי לתת דוגמה על אדם / מטופל שיצא לך להכיר/ לטפל שחלה במחלת לב וכושר גופני ותזונה נכונה עזרו לו בתהליך השיקום
– בעקבות המצב אנשים מבוגרים לדוגמה סבא שלי שחולה לב ובקבוצת סיכון לא יכול לצאת מהבית כדי להגיע לשיקום האם יש לך טיפ איך אפשר להתמודד עם המצב הזה ומה אפשר לעשות.
ראיון עם שלום כהן –
איך אתה מרגיש בתקופת הקורונה ?
עברת אירוע לב ובעקבותיו היית צריך להיכנס לשיקום עד כמה חשוב השיקום שאתה עובר ועד כמה חשוב לך ספורט וכושר ללב יחד עם תזונה נכונה.?
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים- חדר השינה שלי , הסלון
4. בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
5. רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
הכתבה שלי עוסקת באיך כושר משפיע על הבריאות שלנו ונתקלתי בכמה קשיים כמו למשל להשיג רופא/ ה בייחוד בתקופת הקורונה ופניתי להמון ולא קיבלתי תשובה לבסוף אחת האמהות בגן של אמא שלי היא רופאה שהסכימה להתראיין בשבילי . אני חושבת שהעבודה שלי מעניינת וגם חשובה המון אנשים עושים כושר בעיקר לחיטוב ולהרזות וכושר הוא אחד האמצעים הכי חשובים גם לבריאות שלנו ואני חושבת שהכתבה שלי ייחודית ומעניינת שלמרות הקשיים של סבא שלי שלאחר שעבר התקף לב ואירוע מוחי הוא מתרגש ורוצה לספר על הקושי ועל איך הוא חווה את הכל .
כתבה מס' 4:
לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
1. א. תיאור הכתבה – דיאטות וכושר
ב. תיאור סגנון הכתבה – ראיון בפודקאסט
ג. המסר המרכזי של הכתבה – שאנחנו יכולים להבין שדיאטה לא רק נועדה בשביל היופי אלא גם בשביל הגוף והנפש, שהגוף בריא יותר אז גם הנפש בריאה יותר.
ד. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה – שדיאטות וכושר הם לא בשביל להיראות רק יפים אלא גם בשביל הנפש.
ה. קריאה לפעולה – שיבינו שדיאטות וכושר לא רק נועדו בשביל יופי אלא גם בשביל הגוף והנפש.
2. תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים- בגלל הקורונה לא יכלתי להיפגש עם הדמויות אז נאלצתי לדבר איתם דרך הטלפון.
ג. תכנון יום צילום- ראיינתי דיאטנית (סיגל) דרך הטלפון, את גבריאל שלפני הימים של הקורונה הוא בא לבית שלי וראיינתי אותו ובנוסף ראיינתי מאמנת כושר מוסמכת בשם אורטל גלייטמן.
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים)
ה. אישורי זכויות יוצרים- התמונות שלי עם זכויות יוצרים.
תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה) – איש פשוט- גבריאל, מומחה- דיאטנית- סיגל פישמן, ומאמנת כושר מוסמכת- אורטל גלייטמן.
3. תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים – השאלות ששאלנו את המרואיינים הם:
שאלות לגבריאל:
1. האם אי פעם עשית דיאטה ואם כן מהי הסיבה שהובילה אותך לזה?
2. מה היו המטרות שלך בדיאטה האם השגת אותן?
3. האם שילבת עם הדיאטה פעילות ספורטיבית?
שאלות לדיאטנית:
1. מה לפי דעתך המתכון המושלם להרזות?
2. מה דעתך על בני נוער שמתחילים לעשות דיאטה בגיל צעיר?
3. מה הסיבות שבני נוער מגיעים אלייך?
שאלות ליועצת מבית ספר אורט סינגאלובסקי , מיכל ורד
מדוע כולם עוברים או מסתירים את שינוים האלה?
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים- הכל נעשה דרך הודעות ושיחות טלפון
4. בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
5. רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
הכתבה שלי עוסקת
כתבה מס' 5:
לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
1. א. תיאור הכתבה -ירקות ופירות
ב. תיאור סגנון הכתבה – ראיון
ג. המסר המרכזי של הכתבה – שילוב וויטטמינים דרך ירקות ופירות שומר על אורח חיים בריא
ד. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה – צריך לצרוך וויטמינים דרך ירקות ופירות כדי לשמור על אורח חיים בריא
ה. קריאה לפעולה – שיבינו שאכילת פירות וירקות גורמים לנו לשמור על אורח חיים בריא יותר.
2. תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים- היה קשה לבצע את העבודה בגלל הקורונה
ג. תכנון יום צילום- אני ראיינתי את טלאור דוידי שהוא טבעוני, רונן קצב- עובד בשוק הסיטונאי ואמיר שפירא שהוא טבעוני מורה ואקטיביסט
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים)
ה. אישורי זכויות יוצרים- כל התמונות בכתבה עם זכויות יוצרים
תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה) – איש פשוט- טלאור דוידי מומחה- רונן קצב, מורה ואקטיביסט-אמיר שפירא
3. תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים – השאלות ששאלנו את המרואיינים הם:
1. טלאור דוידי (איש פשוט) אדם טבעוני שהחליט לשנות את התזונה שלו הוא מאמין שזה אורח חיים בריא.
1.האם אתה מגדיר את עצמך כפעיל חברתית מבחינת הטבעונות?אם כן תתן לי פעולה אחת שעשית למען זה.
2.האם עצם זה שאתה אוכל רק דברים טבעוניים מצריכים ממך לקחת ויטמינים מסוימים?
3.למה לדעתך בשנים האחרונות יש יותר מודעות לטבעונות?
4.יש לך משהו להוסיף בנידון? או מידע שקשור לטבעונות שאתה רוצה לומר?
בנוסף לטלאור ראיינתי גם את רונן קצב (איש מומחה) שעובד בשוק הסיטונאי ומוכר ירקות ופירות.
- על פי מה אתה בוחר את הסחורה ואיך?
- איזה פירות וירקות מחירם גבוה בסופר ביחס לשוק ולמה?
- כשאתה מוכר את הסחורה האם אתה חושב על החשיבות של הויטמינים או שפשוט אתה מוכר אותם סתם ככה?
ראיינתי גם את אמיר שפירא שהוא מורה ואקטיביסט, הוא אדם טבעוני שמצריך ממנו לקחת וויטמינים.
1. האם אתה פעיל חברתית למען טבעונות?אם כן תאר פעולה שעשית.
2. האם חשוב לך שהמוצרים בבית יהיו טבעוניים או שאתה בעד שילדייך יבחרו לבד אם לבחור בטבעונות?
3. למה לדעתך בשנים האחרונות יש יותר מודעות לטבעונות.
4.האם עצם זה שאתה אוכל רק דברים טבעוניים מצריכים ממך לקחת ויטמינים מסוימים?
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים- הכל נעשה דרך הודעות בפייסבוק ובווצאפ
4. בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
5. רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
הכתבה שלי עוסקת בפירות וירקות והוויטמינים שבתוכם. היה לי קשה למצוא אנשים לראיין כמו איש ציבורי שבמקרה שלי הוא מורה ואקטיביסט- אמיר שפירא אך בסופו של דבר נעזרתי במורה שלי יואל אודה והוא שלח לי את המספר שלו ויצרתי איתו קשר, הוא הסכים שאני אראיין אותו. בהתחלה פחדתי מהעבודה שאולי אני לא אצליח אבל בסופו של דבר לא וויתרתי ועשיתי את זה.את הראיון עשיתי דרך ההודעות בווצאפ בשל מצב הקורונה.
סיכומים
רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב במלואה על ידי כל חברי הצוות (כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן כל שאר בעלי התפקידים).
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל אתר (לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר).
כתבה מס' 2:
- לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול: עניתי בדף למעלה.
א. תיאור הכתבה
ב. תיאור סגנון הכתבה
ד. המסר המרכזי של הכתבה
ג. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה
ד. קריאה לפעולה
- תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים
ג. תכנון יום צילום
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים
- תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה)
תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים
- בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
- רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
סיכומים
רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב במלואה על ידי כל חברי הצוות (כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן כל שאר בעלי התפקידים).
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל אתר (לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר).
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי-מאי כהן צמח-
כאשר היינו צריכות לחלק תפקידים בין חברות הצוות אני בחרתי להיות המעצבת של האתר שלדעתי זה תפקיד מעניין וכיף . אני חושבת שהתפקיד שאני בחרתי דורש אסתטיות וסדר ואני ילדה נורא אסתטית ותמיד חשוב לי שהכל יראה מושלם ומסודר.
היו לי פעמים שלא היה לי קל עם התפקיד הזה אך בסופו של דבר הצלחתי להקים אתר שעוסק בנושא נורא חשוב ומעניין. בסך הכל נורא נהניתי מהתפקיד שלי ואני שמחה שבחרתי בו.
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
כתבה מס' 3:
- לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול:
א. תיאור הכתבה
ב. תיאור סגנון הכתבה
ד. המסר המרכזי של הכתבה
ג. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה
ד. קריאה לפעולה
- תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים
ג. תכנון יום צילום
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים
- תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה)
תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים
- בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
- רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
סיכומים
רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב במלואה על ידי כל חברי הצוות (כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן כל שאר בעלי התפקידים).
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל אתר (לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר).
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי – בר לוקץ – בעצם בחלוקת התפקידים לקחתי על עצמי להיות עורכת ראשית שזה בעיני תפקיד גדול וחשוב , מאוד חשוב לי לשאוף גבוה ולקבל ציונים גבוהים ולכן מאוד רציתי לקחת אחריות כדי לדעת שהכל מתנהל כמו שצריך . זה תפקיד לא קל וקשה והמון פעמים היה לי חרטה שאני צריכה לעשות הרבה דברים , לפקח , לעזור לא רק לעצמי שזה לא תמיד קל ונוח והיו חילוקי דעות לפעמים אבל בסך הכל אני אוהבת את התפקיד שלי כי אני אוהבת לדעת שהכל פועל כמו שצריך ולהיות אחראית על הכל ואני חושבת שעשיתי עבודה טובה ובסך הכל למרות שהיה לא קל נהנתי מהתפקיד שלי .
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
כתבה מס' 4:
- לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול: עניתי בדף למעלה
א. תיאור הכתבה-
ב. תיאור סגנון הכתבה-
ד. המסר המרכזי של הכתבה-
ג. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה
ד. קריאה לפעולה
- תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים
ג. תכנון יום צילום
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים
- תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה)
תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים
- בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
- רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
סיכומים
רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב במלואה על ידי כל חברי הצוות (כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן כל שאר בעלי התפקידים).
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל אתר (לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר).
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי-
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית-רוי קצב
התפקיד שלי הוא מנהל המדיה הדיגיטלית זהו תפקיד שאני אוהבת מפני שאני מאוד את הרשתות החברתיות כמו פייסבוק,אינסטגרם ויוטיוב וכדומה. אני מאוד אוהבת לשתף דברים באותן רשתות חברתיות. אני מאוד אהבתי לצלם ולשתף לאנשים אחרים את התכנים שאני רציתי להעביר ולגרום לאנשים אחרים לדבר על התכנים שלי. ואני חושבת שאני עשיתי את התפקיד בצורה הכי טובה שיש, ואני מאוד נהניתי מהתפקיד הזה.
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
כתבה מס' 5:
- לכל כתבה יש ליצור פרוטוקול מעקב שיכלול: עניתי בדף למעלה
א. תיאור הכתבה
ב. תיאור סגנון הכתבה
ד. המסר המרכזי של הכתבה
ג. האג'נדה האקטיביסטית של הכתבה
ד. קריאה לפעולה
- תיאור כללי של מפגשי העבודה בקבוצות משלב התכנון עד לשלב ההפקה ולאחר מכן שלב הפוסט (עריכה):
א. שוטינג מפורט
ב. אילוצים
ג. תכנון יום צילום
ד. מסמך הפקה (כולל הזמנת ציוד ליום צילום, כמות לוקיישנים, זמנים ומועדים של הצילומים
- תיאור הדמויות (או המרואיינים) ותפקידן בסרטון או בפודקאסט (דמות ראשית, משנית, תומכת ומומחה)
תסריט ונספחי יום צילום:
א. שאלות למרואיינים
ב. ויזואלים שאסור לפספס
ג. לוקיישנים
- בהפקת פודקאסט יש לכלול את כל השלבים הבאים:
א. תסריט
ב. מפגשי צוות
ג. דראפטים
ד. תיאור הקלטה ועריכה של הפודקאסט
- רפקלציה על כל כתבה:
מה היו הקשיים? האתגרים? איך פתרתם אותם? תיאור של אופי העבודה על הכתבה בדגש על סגנון הכתבה הייחודי.
סיכומים
רפלקציית סוף כתבה
באחריות כל חבר קבוצה לדאוג לכך שהרפלקציה הקבוצתית על הכתבה שהוא מקדם תיכתב במלואה על ידי כל חברי הצוות (כלומר, העורך הראשי יתרום את חלקו לפי תחום האחריות שלו וכן כל שאר בעלי התפקידים).
יש לעצב את העמוד בהתאם לעיצוב האתר ולהכין כותרת קבועה שתכיל את המידע הבא באופן המתאים לכל אתר (לפי פרוטוקול סרגל ניווט של האתר).
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי- קסם עזרא- אני לקחתי את התפקיד מפיקת אודיו ויזואלית שבעיני זה תפקיד חשוב, אני מאוד אוהבת לצלם ולערוך את התכנים שאני מצלמת. למרות שזה תפקיד קצת קשה לראות שהכל מצולם היטב ומכמה זוויות והעריכה היא ארוכה וקצת מייאשת אבל בסך הכל אני נהנית מהתפקיד שלי.ולבסוף גם זה כיף לקבל מחמאות משאר הקבוצה על הצילום והעריכה.
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
● חוות דעת קבוצתית
● רפלקציה על תפקיד העורך הראשי
● רפלקציה על תפקיד המעצב הגרפי
● רפלקציה על תפקיד מפיק התוכן האודיוויזואלי
● רפלקציה על תפקיד מנהל המדיה הדיגיטלית
● רפלקציה על תפקיד מעצב פוסט פרודקשן
רפלקציית אישית על הפרויקט:
מה היה האתגר המשמעותי ביותר בעבודה על הפרויקט?
כיצד התמודדתם איתו?
מה הייתם עושים אחרת?
אילו נקודות חשובות חסרות באתר שלכם ומדוע?
כיצד אתם רואים את תפקידכם כאנשי תקשורת?
האם תרצו לעסוק בתחום זה בעתיד ומדוע?
תארו את הערך המוסף שפרויקט זה תרם לכם?
רפלקציה אישית אוראל-
נהנתי מאוד לעשות את העבודת גמר למרות שהיא הייתה לא קלה כלכך. היו קמה קשיים וחילוקי דעות אבל בסך הכל הייתה עבודה טובה של כולן . כל אחת עשתה את התפקיד שלי בצורה הטובה ביותר . אם הייתה את האפשרות היינו מקדישות לעבודה יותר זמן.
אני חושבת שהעבודה הזאת נתנה לנו הצצה קטנה לעבודתם של הכתבים . מה שגרם לנו להסתכל על כל נושא הניו מדיה בצורה קצת אחרת עם קצת יותר הבנה . יכול להיות שבעתיד אולי אעסוק בתחום הניו מדיה .בנוסף , יש לי בעקבות העבודה כלים שיוכלו לעזור לי בהמשך החיים . הייתי גאה בנו שהמשכנו לבצע את העבודה בדרך הכי טובה שיכולנו למרות המצב החדש שהפתיע אותנו ושינה לנו קצת את המשך העבודה.המשכנו לעשות שיחות בzoom ובwhatsApp. כמובן שהדרך לא הייתה קלה אבל כל אחת עשתה מה שיכולה על מנת לעזור גם אחת לשניה. התפקיד שלי בעבודה היה כתבת ראשית . אני לא הכרתי כל כך את התפקיד אבל שמחתי ללמוד דבר שאני עוד לא יודעת ולהפתח לדברים אחרים . בסך הכל נהנתי מאוד לעשות את העבודה ושמחתי לראות איך כל אחת באה אחת בשביל השניה .
רפלקציה אישית- מאי כהן צמח : בהתחלה שהמורה אמר שיש פרוייקט גמר ישר נכנסתי ללחץ, פחדתי שזה יהיה קשוח מדי עבורי. אך במהלך העבודה גיליתי שהיא לא כזו מסובכת ומאוד נהניתי מהעבודה הקבוצתית, לדעתי אני והצוות שלי עבדנו באופן יעיל תוך כדי שיתוף פעולה. השתדלנו לחלק את העבודה באופן שווה במקרים בהם לא היינו מספיקות להיפגש ולעבוד יחד. כולן תרמו מאוד להתקדמות העבודה. היו מלא פעמים שנשארנו אחרי בית ספר עד שעות הערב על מנת לסיים את העבודה.
במהלך הפרויקט לקחנו השראות מהאינטרנט, המחקר והחיפוש אחר מקורות המידע השונים בנושא עניין אותי במיוחד. הבעיה הייתה שלא יכולנו להיפגש כולנו ביחד אבל הצלחנו להתגבר על זה בכך שכל אחת עשתה חלק בעבודה כלומר חילקנו את העבודה בין כל אחת . בהמשך העבודה כל אחת עשתה פוסט משלה. עזרתי גם לחברות הצוות שלי כאשר עשינו את העבודה בשיעורים בכיתה או בנפרד דרך האינטרנט וגם הן עזרו לי. התפקיד שלי בעבודה זה מעצבת האתר. זה תפקיד כיף והוא מתאים לי כי אני אוהבת מאוד לעצב, אני ילדה מאוד מסודרת ואסתטית ולכן זה התאים לי. במהלך הבית ספר עשינו עבודה של "נפש בריאה וגוף בריא" והשפעת סוכני החיברות על הדור הצעיר ובגלל שאני מאוד אוהבת לערוך אז אני ערכתי את העבודה הזו יחד עם קסם חברתי לקבוצה. לדעתי, העבודה בקבוצה הייתה מאורגנת, מסודרת וטובה. אני אישית תרמתי לקבוצה את כל מה שאני יכולה. למרות שהיו וויכוחים, תמיד הגענו להסכמה ואני שמחה שכל הקבוצה הייתה סובלנית ביחס שלה אחד כלפי השני. כשהתחלנו עם הפוסטים הגיע הקורונה לישראל, לא היה בית ספר ולכן למדנו דרך אפליקציית ZOOM זה לא היה קל כי זה לא כמו שיעור רגיל בכיתה ולכן זה הלחיץ אותנו אך כמובן שהתגברנו על כל הקשיים. בנוסף נתנו לנו לעשות פוסט על אקטואליה בעקבות הקורונה והיה לי כיף לעשות אותו. אני חושבת שאם היינו מקדישות קצת יותר זמן ככה היה יכול להיות לנו פחות לחץ בהגשת העבודות. בנוסף, אני מאוד אוהבת את המקצוע ניו מדיה כי הוא מקצוע שמאוד מעניין אותי ומאוד כיף לי לעסוק בו, בזכות המקצוע למדתי מלא דברים חדשים שלא ידעתי לעשות כמו לערוך, לעצב אתרים ועוד. ולכן, אני ארצה לעסוק בתפקיד זה בעתיד.
לסיכום, לדעתי הצלחנו להתגבר על הקשיים שהופיעו בהבנת הדרישות, בלקיחת ההחלטות ובהתגברות על החששות שהופיעו בקבוצה לא רק בזכות העזרה ההדדית בקבוצה אלא גם בזכות ההנחיה הטובה והעזרה מהמורה יואל.
רפלקציה אישית- קסם עזרא : בתחילת הפרויקט לא באמת ידעתי לאן אני נכנסת,משיעור לשיעור התחלתי להבין לאן אני נכנסת. כמובן נכנסתי ללחץ כי לא ידעתי איך אעשה את זה ואיך זה ייצא האם אני אספיק או לא מרוב לחץ שאלתי את עצמי מלא שאלות שאין עליהם תשובות אם לא אתחיל לעבוד.לאט לאט אני והצוות שלי התחלנו לעבוד ולהיעזר ביואל אודה, המורה שלנו, איך להתחיל ומה לעשות. חילקנו תפקידים לכל אחת מחברות הקבוצה. התפקיד שלי הוא מפיקת אודיו ויזואלית זה תפקיד מאתגר ומעניין אני אוהבת לצלם זה תפקיד שמעניין אותי זה כיף לצלם וליהנות ״מהצילומים״ . במהלך בית הספר הספקנו לעשות את העבודה של נפש בריאה בגוף בריא והשפעת סוכני החברות על הדור הצעיר את העבודה הזאת אני צילמתי וערכתי עם מאי שותפתי לקבוצה. אני והקבוצה שלי כדי לסיים את העבודה נשארנו גם אחרי הלימודים עד שעות הערב. אחרי העבודה הזאת כל אחת התחילה לשבת על הפוסט שלה ובמקביל לעשות עוד פודקאסט על ילד בשם גבריאל ששינה את אורח החיים שלו ועשה שינוי משמעותי בחיים שלו. כאשר התחלנו לעבוד על העבודה הזאת הגיעה הקורונה לישראל והמשק הושבת זה כלל גם את בתי הספר והתחלנו ללמוד מרחוק דרך אפליקציית zoom זה הלחיץ אותנו ממש כי לא ידענו איך נעשה את זה דרך הבית ומצאנו לכל דבר פיתרון . הוסיפו לנו בונוס לעשות פוסט על אקטואליה שנהניתי לעשות אותו.
אני אוהבת לצלם ולערוך, ניו מדיה זה מקצוע שאני אוהבת וזה מעניין אותי ולכן בעתיד אני ארצה לעסוק במקצוע זה.
לסיכום, בסופו של דבר אני והקבוצה שלי נהנינו לעבוד ביחד בשיתוף פעולה ועברנו את כל הקשיים שהיו בדרך ביחד!
רפלקציה אישית – בר לוקץ – בתחילת השנה קיבלנו את המטלה של הפרוייקט גמר שלנו בהתחלה הכל היה מסובך והיה לנו נורא קשה להשתלט על הפוסט והוידאו הראשונים לא ככ הצלחנו להבין התקשנו למצוא בית ספר שמשתף פעולה , לאט לאט נכנסו לעניינים והצלחנו לבצע את הפוסט הראשון וגם בצורה טובה מאוד ומעניינת . התפקיד שלי בפרויקט הוא סופרוויזר אני מרוצה מהתפקיד שלי , אני אוהבת להיות בשליטה ולדעת מה קורה ושהכל קורה כמו שצריך . לאורך כל הדרך יואל הנחה אותנו והיה שם כדי לפקח ולתת עצות להכל ולאט לאט התקדמנו יפה בעבודות וגם נהננו על הדרך . אחרכ הגיעה תקופת הקורונה שמאוד הקשתה עלינו להמשיך את העבודה אומנם 2 עבודות יכלו להיות בלי וידיוא או פודקאסט אבל זה לא באמת עזר ברגע שלא יכלנו לעבוד בעבודת צוות בגלל הקורונה וכל אחת מהקבוצה נאלצה להמשיך את הפרויקט שלה לבד . בהתחלה היה ממש קשה נשארתי עם וידאו שבו אני צריכה לראיין רופאה ואדם חולה אבל אחרי שעבר הלחץ לאט לאט הצלחתי להתאפס ולעשות את העבודה כמו שצריך . בנוסף עשינו שיעורים דרך שיחות וידיוא שהיו נורא נחמדים ותמיד התעדכנו במה קורה ומה צריך לעשות בנוסף קיבלנו משימה בתקופת הקורונה שהיא בונוס – אקטואליה – בעצם לקשר את העבודה שלנו למצב וזה היה מטלה ממש נחמדה שהעבירה את הזמן ונתנה לנו דרך לקבל בונוס . לסיכום אני נהנת במגמה שלי וחושבת שהיא ממש מתאימה לי נהנתי לערוך , לצלם , לראיין וכו ולקחתי המון כלים מהשנתיים האלה במגמה למרות שהיה קשיים בדרך תקשורת וניו מדיה זה ללא ספק מקצוע לחיים .
רפלקציה אישית – רוי קצב –
בתחילת השנה המורה שלנו לניו מידה הודיע לנו שעלינו להגיש פרויקט גמר, ואני ישר נכנסתי ללחץ מפני שהיה לי קצת חשש שיהיה לי קשה בעבודה ושאני לא ידע כיצד להתחיל את העבודה שלי.
אבל מרגע שאני התחלתי להבין כיצד לפעול ומה עליי לעשות למען הקבוצה שלי נהיה לי קצת יותר קל והתחלתי להנות מהעבודה המשותפת שלי ושל קבוצתי.
אני וקבוצתי חילקנו את התפקידים באופן שווה והתפקיד שלי הוא מנהל המדיה הדיגיטלית אני מאוד נהניתי מהתפקיד הזה ומאוד אהבתי את התפקיד זה מפני שאני מאוד אוהבת להיות ברשתות חברתיות כמו פייסבוק , אינסטגרם , יוטיוב וכו'.
במהלך תקופת הקורונה לא יכולנו להגיע לבית הספר ולעשות את הפרויקט המשותף שלנו ביחד והיה עלינו להמשיך את העבודות שנשארו עלינו לעשות כמו אחת לבד.
בשלב זה התחלנו לעשות שיעורים דרך האפליקצית Zoom, וזה הלחיץ אותי אישית כי אני לא ידעתי איך אני צריכה להימשך לעשות את הפודקאסט שאני אמורה לעשות וכיצד אני אמורה לראיין את הדיאטנית , את גבריאל ולאט לאט התחלתי להבין כיצד עליי לפעול.
והמורה שלנו יואל אודה עזר לנו בכל שלב בפרויקט שלנו .
בנוסף בתקופת הקורונה הוסיפו לנו בונוס את אקטואליה בעקבות הקורונה ואני מאוד אהבתי לעשות אותו.
לסיום , אני מאוד אהבתי את מגמת ניו מדיה , אני מאוד שמחה שהייתי במגמה הזו
אני למדתי המון דברים חדשים ונהנתי לעשות אותם כמו למשל לערוך,לצלם לראיין וכדומה.
ולמרות כל הקשיים שעברנו הצלחנו להתגבר עליהם ביחד.
נפש בריאה בגוף בריא 